电影《阳光普照》中，父亲老陈有2个儿子。

大儿子阿豪是典型“别人家的孩子”，他品学兼优，高大帅气；

就是这样一个如阳光般耀眼的少年，在某个极其普通的夜晚，整理好房间，收拾好衣物，从窗边一跃而下，自杀了。

原来，完美的阿豪看似光鲜亮丽，却背负了父母所有的期望，在外面跟人说只有一个儿子，回到家就跟阿豪说：

“弟弟不成器，只能靠你了；你是我们全家人的希望……”

父亲还把自己视为宝贝的笔记本送给他，上面赫然写着“把握时间，掌握方向”。

但阿豪至死也没在笔记本上写过一个字，因为他的全部时间都贡献给了学习，根本没有空间留给自己。

自杀前，阿豪在发出的简讯中写道：

“前几天我们去了动物园，那天太阳很大，晒得所有动物都受不了。

我环顾四周，所有动物都可以找到阴影躲起来，包括你、我弟，甚至是司马光都可以找到一个有阴影的角落。

可是我没有，我没有水缸，没有暗处，只有阳光，二十四小时从不间断，明亮温暖，阳光普照。”

弟弟阿文虽然到处惹是生非，但会为了心爱的人闯祸，会发怒、悲伤，迸射出生命的活力。

而完美无瑕的阿豪，虽然像太阳一样永远灿烂，却如同行尸走肉，毫无生命力。

没人关注他的喜怒哀乐，他活着的全部意义也只是努力学习，完成父母的期望。

所以，在他考医学院失败后，他的人生一下子就崩塌了，只能用死亡把自己封印在了最好的年华。

每个人都想有自己的独立意志，拥有自己的独立空间，这是生命的根本动力。

如果父母无情地霸占孩子的意志，侵占孩子的独立空间，那只会剥夺孩子人生的“阴影”，损害孩子的生命力。

2

前段时间，清华大学第一附属医院急诊内科的主治医生徐海军在值班时，遇到了这样一个案例：

有个患抑郁症的16岁女孩，在家里服了大量药，想自杀。

刚被送到医院洗完胃，女孩的妈妈就问：

“孩子明天能上学吗？”

而当时，已经是凌晨了。

对此，徐医生无奈地感慨道：“孩子心理有问题，大人一定也要去看精神科。”

还有一位儿科医生也在评论区分享了自己的经历，有个抑郁症的孩子，正在武汉市精神卫生中心住院。

有一回，孩子妈妈则拦住了负责治疗的医生，询问能不能帮忙把孩子的作业送进去。

这一幕幕，不禁让我想起了心理学上的“剧场效应”：

“电影院里，大家本来都是坐着看电影。

突然有一个人站了起来，挡住了后面人的视线。后面的人没办法，只能也跟着站起来。渐渐地，所有人都站了起来。”

孩子生病，父母不是不知道心疼。

只是一想到其他孩子正在拼命学，这些焦虑的父母便不敢让孩子停下来。

但就像儿童精神医生曹庆久说的：

“社会压力大，一层层传导下去，最薄弱的环节就是这些孩子。

为了赢在起跑线上，很小的孩子就要卷进赛道，承受巨大的压力。如果刚开始就给孩子太多压力，会把孩子压伤。”

作家王食欲讲过这样一个故事：

王食欲有个发小，发小两口子特别重视对孩子的教育，觉得把孩子送进好学校，就相当于上了一层保险，能顺利考上大学，就算把儿子培养成才了。

于是，小学时，就把孩子送进当地最好的小学；

到了中学，花重金将儿子塞到省会城市的私立寄宿学校；

中考后，又托人把儿子转入重点高中。

可儿子的成绩却始终没有起色，不仅如此，在学霸遍地走的好学校里，儿子还经常被老师和同学嫌弃。

孩子试图跟父母沟通，可换来的，只有父亲的殴打。

有一回，老师给孩子妈妈打电话告状，被孩子爸爸知道了，又是一顿拳打脚踢。

谁知第二天，刚满18岁的儿子就从教学楼10层一跃而下......

很赞成北大教授刘擎的一句话，内卷是要付出代价的。

父母过度的焦虑和对名校的执念，都转化成了孩子稚嫩肩头的压力，给孩子的心灵蒙上一层厚重的阴影，让他们跌落于自伤自毁的黑洞。

3

浙江宁波有位爸爸，为了激发六年级的女儿对古文的兴趣，自己先花二十多天时间，将父女俩最爱的动画片《千与千寻》改写成了七千字的文言文。

看到爸爸写古文，女孩也跃跃欲试，自己用古文写了篇《夏》，文笔相当不错。

说起女儿的成绩，这位爸爸表示，自己教育孩子主要靠言传身教。

只要孩子在家，他就会尽量不看电视，如果看也会看一些纪录片和经典的动漫作品。

从小到大，父女俩每天晚上都会一起“学习”，孩子在书房写作业，他就会安静地坐在边上看书。

在他看来，这并不是为了监督，而是陪伴。

不禁想起文豪托尔斯泰的一段话：

“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育，都归结到榜样上，归结到父母自己的端正和完善上。”

当我们自己做好了，孩子自然会在耳濡目染中，获得积极向上的影响。

三等的父母发脾气，二等的父母讲道理，而一等的父母会做好自己。

很多时候，父母是什么样的人，远比为孩子做了什么更重要。

如果想让孩子看书，我们就要放下手机，和孩子一起捧起书看；

如果想让孩子懂礼貌，我们得先学会不吼不叫；

如果想教给孩子一个道理，我们要自己先去实践。

托举一个孩子最好的方式，就是对自己严格要求，懂得学习和反思，做好孩子的领路人。

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